การวิเคราะห์สัทวิทยา

ลองคิดถึงสัทอักษรการวิเคราะห์คำและประโยค หลังจากที่ทุกอย่างในโรงเรียนแล้วในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนต้องเผชิญกับความจำเป็นที่จะต้องรู้และสามารถทำการวิเคราะห์นี้ได้ ในโรงเรียนอนุบาลบางแห่งมีการเรียนเพื่อศึกษาเสียงและตัวอักษร ฉันจะพูดได้ทันทีว่าเพื่อไม่ให้เกิดความผิดพลาดเด็กต้องมีการได้ยินสัทศาสตร์ที่ดี และเพื่อพัฒนาเป็นสิ่งที่จำเป็นต่อพ่อแม่ในวัยก่อนวัยเรียน จากนั้นเด็ก ๆ จะมีปัญหาในการศึกษาน้อยมาก

การวิเคราะห์สัทชันคือการศึกษาโครงสร้างของคำพยางค์และเสียง เด็กไม่เพียงพอที่จะจดจำกฎเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสามารถที่จะรับฟังและระบุเสียงแยกแยะความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและเสียงที่เหมาะสมที่จะนำสำเนียงในคำพูดและเข้าใจถอดความ

เพื่อความสะดวกเราจะจัดทำแผนตามที่เราจะทำการวิเคราะห์คำพูดของการออกเสียง

• ในตอนแรกมีความจำเป็นต้องเขียนคำอย่างถูกต้อง ข้อผิดพลาดไม่ได้รับอนุญาตมิฉะนั้นการแยกวิเคราะห์จะไม่ถูกต้อง
• แบ่งคำเป็นพยางค์
• แสดงวิธีแปลคำนี้อย่างถูกต้อง
• ระบุตำแหน่งของความเครียด
• บันทึกการถอดเสียง
• เลือกเสียงแต่ละเสียงระบุช็อตและสระเสียงที่ไม่เน้นเสียงแสดงว่าพยัญชนะเสียงตัวอักษรสอดคล้องกับอะไร
• แสดงข้อยกเว้นเมื่อเสียงและตัวอักษรไม่ตรงกัน
• เขียนจำนวนเสียงและตัวอักษรในคำ

I. ตัวอย่างเช่นเราจะวิเคราะห์คำว่า "เพื่อน"

1. เพื่อน
2. Friend-I (2 พยางค์)
3. ไม่สามารถโอนคำนี้ได้
4. พยางค์ที่สองทำให้ตกใจ
5. [friends / ya]
6. D- (D) ของแข็ง, เสียง, พยัญชนะ, จับคู่ P -(P) ของแข็งเสียงดังสนั่น, เสียงเรียกเข้า, unpaired, พยัญชนะ, Y (Y) เป็นสระหนัก H - (G / R) เปล่งออกมาพยัญชนะอ่อน, L - ไม่มีเสียงผม - (dA) - สระจังหวะเสียง .
7. ตัวอักษร I สอดคล้องกับสองเสียง (JA)
8. 6 ตัวอักษร, 6 เสียง

ครั้งที่สอง 1. Chowder

2. ในขนมปัง ka ka (สามพยางค์)

3 มันถูกโอนโดยพยางค์

4. ภายใต้ความเครียดพยางค์ที่สอง

5. [n ^ xl / opt]

6 P - (P) พยัญชนะคนหูหนวก, ยาก, คู่, O (^) - สระหนัก X - หูหนวกพยัญชนะ unpaired, L- (L /) เสียงดังสนั่นพยัญชนะชัดเจนนุ่ม E - (O) - เน้นสระ B - (P) ตามที่แข็งทื่อเสียงแฝด, A (A) - สระหนัก

7. ตัวอักษร B ในคำนี้ได้ยินเป็นเสียงคนหูหนวก (P)

8. 8 เสียงและ 8 ตัวอักษร

III คำว่า "เขา" ในระหว่างการวิเคราะห์แสดงถึงปัญหาบางอย่าง

1. มัน
2. E-go (สองพยางค์)
3. มันไม่ได้แปลโดยพยางค์
4. พยางค์ที่สองทำให้ตกใจ
5. [ปริมาณ Du]
6. เจเป็นพยัญชนะที่ไม่ได้รับการตอบสนองอย่างแน่นอน E (II) เป็นเสียงที่ไม่มีการกดเสียง, G (B) เป็นพยัญชนะที่เป็นของแข็งและเปล่งเสียงคู่, O (O) เป็นเสียงสระในความเครียด
7. จดหมาย G จะได้ยินเป็นตัวอักษร B หูหนวก
8. 4 เสียง 3 ตัวอักษร

เมื่อทำการวิเคราะห์สัทอักษรให้ความสำคัญกับการหยิกและพยัญชนะที่ไม่สม่ำเสมอเนื่องจากเป็นปัญหาที่ยากลำบาก หลังจากทั้งหมดพยัญชนะจะจับคู่ด้วยความนุ่มนวลและหูหนวกในความแข็งและเปล่งเสียง และความแตกต่างเหล่านี้ทั้งหมดจะต้องนำมาพิจารณา

ตัวอย่างเช่นคำว่า "เมาส์":

1. เมาส์
2. พยางค์ 1 ตัว
3. ไม่ยอมรับ
4. หนึ่งพยางค์
5. [MYSH-]
6. M - พยัญชนะเสียงพยัญชนะทึบพยางค์เสียงไม่ออกเสียง, เสียงวาย - เสียงสระ, พยัญชนะ W - เสียงหนักเสียงดังกล่าว
7. 3 เสียงและ 4 ตัวอักษร

การออกเสียงของประโยคนั้นเป็นการดีที่สุดในการออกเสียงออกเสียง

1. จากนั้นคุณจะต้องทำการถอดความคำแต่ละคำ

2. ระบุจำนวนเสียงและตัวอักษรที่มีอยู่ในแต่ละคำ

3. เขียนตัวอักษรทั้งหมดและถัดจากระบุเสียงในวงเล็บ ยกเว้นจะทำโดยตัวอักษร b และ b สำหรับพวกเขาประวางอยู่

4. แยกแยะแต่ละรายละเอียดของเสียงแยกต่างหาก

การวิเคราะห์สัทอักษรมีความซับซ้อนมากจนจำต้องคำนึงถึงความแตกต่างในแต่ละกรณี ฉันจะอธิบายสองตัวอย่าง:

1. ตัวอักษร b ไม่มีเสียง แต่ในคำที่สามารถทำได้เพื่อให้ความนุ่มนวลกับพยัญชนะก่อนหน้า (เพื่อน) หรือการสะกดคำโดยธรรมชาติและโดยไม่ต้องออกเสียง (เมาส์) เนื่องจากเสียงของ Sh ในคำนี้เป็นของแข็ง
2. มีพยัญชนะที่ไม่ได้รับการสนับสนุน - Ц, Щ, Й, Чซึ่งไม่มีความเท่าเทียมกันในทุกประการและต้องจดจำไว้

และพยัญชนะอื่น ๆ จะนับเป็นคู่ ๆ ด้วยความนุ่มนวลและความแข็งหรือโดยการพูดและการหูหนวก F - คู่, เสียงและมั่นคง, unpaired, พยัญชนะ (สยองขวัญ), L และ M - จับคู่, solid, unpaired, sonorous (ค่าย)

</ p>