บทวิเคราะห์โคลงกลอนบทคัดย่อ การวิเคราะห์บทกวี

บางครั้งบทกวีไม่พอเพื่อทำความเข้าใจความคิดของผู้เขียนและรู้สึกถึงทัศนคติของเขาต่อหัวข้อที่กำหนด สำหรับเรื่องนี้จำเป็นต้องจัดทำแผนวิเคราะห์บทกวีและศึกษาขั้นตอนต่างๆ นี่เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนจะต้องมีการเข้าใจอย่างสร้างสรรค์เพื่อดูว่าอะไรอยู่เบื้องหลังและเข้าใจว่าเหตุใดจึงถูกเขียนขึ้น

การวิเคราะห์โครงการ: อะไรสำหรับ?

การวิเคราะห์คืออะไร? การตรวจสอบนี้การศึกษาบางสิ่งบางอย่างการตัดชิ้นส่วนของวัตถุลงในส่วนประกอบของชิ้นส่วน วิธีการดังกล่าวสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับงานเขียนโคลงสั้น ๆ ได้ก่อนโดยการวาดแผนภาพหรือวางแผนที่จะทำให้การศึกษาง่ายขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับระดับ 5 หรือ 6 เมื่อเด็กนักเรียนเรียนรู้การนั่งสมาธิเท่านั้น

ไม่มีโครงร่างที่เข้มงวดในการวิเคราะห์บทกวีด้วยวรรณกรรมหรือการศึกษาภาพของภาษารัสเซียเนื่องจากงานศิลปะนี้และการรับรู้เป็นเรื่องส่วนตัวมาก บทกวีแต่ละเล่มมีความเป็นเอกลักษณ์ในบางเรื่องที่มีความสำคัญในบางเรื่องจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับช่วงชีวิตของผู้แต่งและในกวีคนที่สามบางทีสถานการณ์ทางการเมืองก็เป็นห่วงมาก

แผนระยะสั้นและโครงการ

โครงร่างสำหรับการวิเคราะห์บทกวีสามารถสรุปได้โดยรวมถึงสิ่งที่จำเป็นทั้งหมด:

1. ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์เวลาในการเขียนสถานการณ์ของชีวิตกวีและฐานะทางสังคมของเขา บ่อยครั้งที่รายการนี้สามารถบอกได้เยอะและกำหนดทิศทาง
2. รูปแบบของงานคือ lyricism การเมืองประสบการณ์ภายในความคิดทางปรัชญา
3. แนวคิดหลักหรือคิดว่ากวีต้องการถ่ายทอดให้ผู้อ่าน
4. การวิเคราะห์บทบรรยายด้วยใบเสนอราคา
5. ภาพและคำอธิบาย
6. การใช้ศิลปะ
7. อารมณ์ของพระเอกเนื้อเพลงทัศนคติของผู้เขียนกับสิ่งที่เกิดขึ้น
8. การแสดงผลและความรู้สึกของตัวเองจากบทอ่าน

แผนการขยาย

โครงร่างสั้น ๆ ข้างต้นของการวิเคราะห์บทกวีให้ทิศทางที่จะเริ่มต้นและสิ่งที่จะเปิดเผย

ครั้งแรกและสำคัญมาก - มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะรู้ว่าเมื่อมันเป็นงานเขียนและในช่วงเวลาสิ่งที่ข้อเท็จจริงของชีวประวัติของกวีเป็นที่รู้จักและวิธีการนี้สามารถที่เกี่ยวข้องกับบทกวี ดังนั้น AS Pushkin ได้เขียนเกี่ยวกับความรักในช่วงเวลาต่างๆกันเมื่อแรกตกหลุมรักหรือเมื่อได้พบกับภรรยาของเขา Natalia

หัวข้อชั้นนำมักเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจในครั้งเดียวจากบรรทัดแรกและเนื้อเพลงทั้งหมดจะถูกจัดเป็นหัวข้อต่อไปนี้: เนื้อเพลงรักเนื้อเพลงภูมิทัศน์มิตรภาพเพลงรักชาติปรัชญาและธีมเกี่ยวกับกวีและบทกวี

การทำความเข้าใจหัวข้อนี้สามารถเป็นจุดเริ่มต้นได้การวิเคราะห์ซึ่งจะช่วยในการให้เหตุผลเพิ่มเติม ยกตัวอย่างเช่นสาย IA Bunin "เพื่อความสุขที่เรามักจะเพียงแค่จำไว้ ..." แสดงให้เห็นว่ากวีคิดและเริ่มที่จะสะท้อนให้เห็นในรูปแบบนิรันดร์ของความสุขความรักและดังนั้นจึงมีปรัชญาเสียงเพลง

ความคิดพล็อตและปัญหาที่ฝังอยู่ในผลงานนั้นเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นในชีวิตส่วนตัวหรือในชีวิตของประชาชน

แผนการวิเคราะห์บทกวีโคลงสั้น ๆ ประกอบด้วยและองค์ประกอบที่ช่วยให้คุณสามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ และดูว่าการเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างไรธีมจะเปิดขึ้นเพื่อดูความหมายที่วางไว้และความคิดของกวี วิธีการมองเห็นสามารถช่วยได้ที่นี่ซึ่งใช้สำหรับเหตุผล:

• อุปมาหรือเปรียบเทียบ
• คำคุณศัพท์หรือคำเปรียบเปรยของวัตถุ
• ชาดกหรือชาดก
• ประชดหรือความหมายตรงกันข้าม
• อติพจน์หรือพูดเกินจริง

มีเครื่องมือช่วยภาพจำนวนมากที่ช่วยให้ได้ผลพิเศษในการแสดงออก

การกล่าวถึงพระเอกที่เป็นบทกวีเป็นสิ่งที่จำเป็นแม้ว่าในบทกวีบางเรื่องอาจเป็นเรื่องยากก็ตาม แต่จะช่วยให้เข้าใจกวีเผยให้เห็นตัวละครของพระเอกผ่านการกระทำและการกระทำของเขา

นอกเหนือจากพระเอกที่เป็นวีรบุรุษแล้วผลงานยังมีและภาพลักษณ์เป็นปรากฏการณ์ วัตถุประสงค์ของมันจะแตกต่างกันออกไปมันจะอธิบายถึงความคิดที่คลุมเครือหรือตรงกันข้ามมันจะทำให้ยากต่อการรับรู้เปลี่ยนแปลงหรือเปลี่ยนเป็นสิ่งที่ซับซ้อน ภาพจะถูกแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม: ภาพของลวดลาย (พายุหิมะ) ภาพ Topos (เป็นสถานที่ทั่วไปบางอย่างเช่นถนน), ภาพ - archetypes (โครงการที่มีเสถียรภาพหรือสูตรของจินตนาการของมนุษย์)

การวิเคราะห์โครงร่างบทกวีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

คนแก่กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นพวกเขาสะสมประสบการณ์ที่ง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจผลงานต่างๆรวมทั้งบทกวี แต่การวิเคราะห์ผลงานเริ่มต้นในปีการศึกษาตัวอย่างเช่นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งจะช่วยปลูกฝังความรักในบทกวีและรสชาติบทกวี นี่เป็นหนึ่งในงานหลักที่นักเรียนสามารถ "รู้สึก" บทกวีและไม่เพียง แต่รู้วิธีการหาสื่อความหมายกำหนดหัวข้อและคาดเดาอารมณ์ของผู้เขียน

บางทีในรูปแบบที่ 6 นักเรียนจะไม่สามารถแสดงความคิดเห็นของตนหรือนำมาให้ครู แต่เขาจะเรียนรู้วิธีการกำหนดวิธีการทางศิลปะและเพื่อให้เห็นอารมณ์ของฮีโร่และกวีบทกวี

การวิเคราะห์งานในเกรด 9

นักเรียนระดับ 9 เป็นบัณฑิตและสำหรับเหล่านี้พวกเขาศึกษาบทกวีต่างๆและเรียนรู้ที่จะเข้าใจสาระสำคัญของพวกเขาไม่ใช่แค่การเรียนรู้ด้วยใจเท่านั้น เพื่อสร้างแผนการวิเคราะห์บทกวีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างเป็นอิสระและเปิดงานโดยละเอียดเนื่องจากกิจกรรมดังกล่าวสำหรับนักเรียนมัธยมปลายเป็นองค์ประกอบที่แสดงออกถึงความคิดและทัศนคติของตนเองต่องาน

นักเรียนสามารถดูหัวข้อได้ไม่เพียงเท่านั้นบทกวีหมายถึงการแสดงออก แต่ยังแสดงทัศนคติและความประทับใจของสิ่งที่พวกเขาอ่าน ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หัวข้อปรัชญาความรักชาติทัศนคติของผู้เขียนต่อบทกวีมักจะได้รับความสนใจมากขึ้น

สามารถใช้แม่แบบใดในการวิเคราะห์ได้

โครงการวิเคราะห์บทกวีคือ aประเด็นที่ทำให้การวิจัยง่ายขึ้น แต่คำพูดที่หยาบคายสามารถมาช่วยซึ่งจะทำให้การวิเคราะห์ที่สวยงามอ่านและรู้มากขึ้น

ตัวอย่างเช่นเมื่อแสดงทัศนคติของคุณคุณสามารถใช้วลีเช่น "ขณะอ่านงานนี้ฉันมีประสบการณ์ ... " หรือ "บทกวีทำให้ฉันคิดถึงเรื่องนี้ ... "

ถ้าคุณเลือกรายการที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบแล้วเราสามารถพูดได้ว่า "จุดเริ่มต้นของบทกวีดังกล่าวเป็นความรู้สึก ..." หรือ "ส่วนหนึ่งของงานนี้เพื่อจะอ่านเป็น ..." หรือ "ในส่วนนี้ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการเขียนการแสดงออกที่บ่งบอกถึงความรู้สึกเหล่านี้ ..." ฯลฯ

เมื่อการวิเคราะห์การแสดงออกเริ่มต้นขึ้นคุณสามารถใช้วลีที่สวยงามเช่น "พื้นฐานของส่วนนี้คือการต้อนรับ ... " หรือ "ในตอนท้ายภาพกลางคือ ... " หรือ "ใช้เทคนิคที่กวีแสดงออก ... "