การเขียนตามคำบอกคือการควบคุมความรู้ของนักเรียนเป็นพิเศษ

การเขียนตามคำบอกคือรูปแบบของการควบคุมที่คุ้นเคยให้กับนักเรียนแต่ละคน การดำเนินการดังกล่าวทำให้เกิดปัญหาความไม่สงบ ในกรณีส่วนใหญ่เด็ก ๆ จะได้รับการประเมินที่ไม่น่าพอใจ วิธีการอย่างถูกต้องเตรียมความพร้อมสำหรับการบงการ? ครูสามารถเสนอการควบคุมแบบเป็นลายลักษณ์อักษรในรูปแบบนี้ได้บ้าง? วิธีที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือกับความวิตกกังวลและความยากลำบากที่เกิดขึ้นในการควบคุม

ประเภทของคำสั่งในภาษารัสเซีย

ครูและนักระเบียบวิธีการหลายประเภทเขียนงานที่สามารถตรวจสอบความรู้ที่มีอยู่หรือช่วยป้องกันความผิดพลาดที่เป็นไปได้ที่นักเรียนจะอนุญาตให้ ในประเภทหลักที่ใช้ในบทเรียนมีดังต่อไปนี้:

1. ศัพท์
2. ไวยากรณ์
3. ข้อเขียน
4. ฟรี
5. ความคิดสร้างสรรค์
6. การควบคุม
7. ตา

ลักษณะของคำสั่งแต่ละประเภทมีอะไรบ้าง? เป้าหมายที่อาจารย์ติดตามคือเมื่อเลือกคำสั่งหนึ่งคำหรือคำสั่งอื่นในภาษารัสเซีย เกี่ยวกับเรื่องนี้และพูดคุยต่อไป

คำศัพท์คำศัพท์

ในบางวิธีสายพันธุ์นี้ยังสามารถเรียกได้"Unmetered", "ตรวจสอบตัวคุณเอง", "Letter with a pass of letters" งานหลักของประเภทนี้คือเพื่อป้องกันความเป็นไปได้ในการเขียนข้อผิดพลาดในระหว่างการควบคุมคำสั่ง นักเรียนไม่เพียง แต่แสดงความรู้หรือความไม่รู้ของเขาใน orthographs แต่ยังช่วยให้ครูมีโอกาสในการวางแผนการทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อผิดพลาดการแก้ไขเนื้อหาการศึกษาและการทำงานในการสะกดคำเพิ่มเติมของคำที่ต้องจำ.

คำสั่งตามหลักไวยากรณ์

สามารถป้องกันได้,การป้องกันควบคุมและเตรียมการ ภารกิจหลักของคำสั่งนี้คือการทำซ้ำของ orthograms การเรียนรู้ความสามารถในการค้นหาคำศัพท์เน้นอ่านคำทดสอบอธิบายกฎ งานประเภทนี้ใช้ในบทเรียนระหว่างการรวมวัสดุที่ศึกษา หลังจากการวิเคราะห์เขียนโดยนักเรียนครูจะสามารถปรับการบ้านช่วยเด็กที่อ่อนแอและอธิบายเนื้อหาได้อีกครั้ง

แสดงความคิดเห็น

คำบรรยายความเห็นเป็นเอกลักษณ์ความสามารถในการออกกำลังกาย เขาช่วยให้นักเรียนที่อ่อนแอสามารถรับมือกับงานได้ งานประเภทนี้ได้รับการคัดเลือกจากครูในชั้นมัธยมต้น ช่วยให้ครูสามารถควบคุมการเขียนการออกกำลังกายแก้ไขข้อผิดพลาดได้ทันทีและมุ่งเน้นไปที่ orthograms การเรียนรู้หรือเครื่องหมายวรรคตอน

ความคิดสร้างสรรค์

คำบอกเล่าสร้างสรรค์เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนแสดงความรู้ของคุณและครูเพื่อกระจายบทเรียน การมอบหมายตามคำบอกนี้เป็นเรื่องที่น่าสนใจเสมอนักเรียนสามารถเพิ่มความหมายของข้อความที่พวกเขาได้ยินการพัฒนาทักษะในการสะกดและไวยากรณ์ การเขียนคำสั่งด้วยการใช้ความรู้ของพวกเขาทำให้สามารถพัฒนาความคิดเชิงตรรกะความคิดสร้างสรรค์ในระหว่างบทเรียน

ภาพ

การเขียนตามคำบอกด้วยภาษารัสเซียเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาความรู้และความสามารถในการอ่าน การควบคุมดังกล่าวมีผลบังคับใช้กับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา เมื่อใช้การเขียนตามคำบอกภาพครูสามารถดูว่าเด็ก ๆ ถ่ายโอนข้อมูลจากหนังสือเล่มนี้ไปยังโน้ตบุ๊คอย่างไรได้อย่างรวดเร็วและถูกต้องอย่างไรเขาก็ได้เรียนรู้และใช้ตัวอักษรที่เขียนด้วยลายมือและพิมพ์ พ่อแม่ควรใส่ใจกับคำบอกกล่าวประเภทนี้เป็นพิเศษ ที่บ้านเป็นสิ่งสำคัญอย่างมากในการสอนเด็กให้เขียนข้อความอย่างถูกต้องแก้ไขให้ถูกต้องค้นหาข้อผิดพลาดในเร็กคอร์ด

การควบคุม

คำสั่งดังกล่าวมีข้อความไม่คุ้นเคยกับนักเรียนซึ่งใช้คำและประโยคกับ orthograms การเรียนรู้และเครื่องหมายวรรคตอน งานหลักของนักเรียนคือการฟังข้อความและบันทึกลงในโน้ตบุ๊คโดยไม่มีข้อผิดพลาด การควบคุมแบบนี้ทำให้เกิดปัญหามากที่สุด สาเหตุหลักของปรากฏการณ์นี้คือการเพิกเฉยต่อการศึกษากฎในโรงเรียนและที่บ้าน ถ้านักเรียนไม่ได้ศึกษา orthograms และ punctograms ในบทเรียนอย่างมีระบบก็จะมีผลในการควบคุมไม่ได้

วิธีการช่วยให้เด็กเขียนอย่างถูกต้องสิ่งที่เขาได้ยิน?

สอนให้นักเรียนฟังและฟัง - งานหลักของครูและผู้ปกครอง ครูที่มีประสบการณ์ให้คำแนะนำ การสังเกตนักเรียนจะสามารถเขียนคำบอกกล่าวและแสดงผลลัพธ์ที่ดี:

• ต้องอ่านข้อความอย่างละเอียดตั้งแต่ต้นจนจบ
• เมื่อข้อเสนอถูกกำหนดไว้จำเป็นต้องเข้าใจเพื่อจัดสรรจุดเครื่องหมายวรรคตอนที่เป็นไปได้และ orthograms ที่ซับซ้อน
• จำเป็นต้องฟังอย่างรอบคอบเพื่อแต่ละส่วนของวลีและจดจำมัน
• ตรวจสอบการบันทึกของแต่ละประโยคฟังครูการออกเสียงและความเครียดเชิงตรรกะของเขา

การเขียนตามคำบอกไม่ใช่แค่ความเป็นไปได้ในการควบคุมเท่านั้นความรู้ของนักเรียน แต่ยังปรับตัว, ความช่วยเหลือในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ การวางแผนอย่างถูกต้องตามแผนของครูกับชนิดต่างๆจะช่วยให้นักเรียนมีผลงานสูงเสมอไปมีความรู้และมั่นใจ