"ความสำเร็จสิบสามของ Hercules" Iskander F.A.

มันเป็น "ความสำเร็จสิบสามของ Hercules" โดย Iskander และเรื่องราวอื่น ๆ อีกไม่กี่เรื่องเกี่ยวกับวัยเด็กก็กลายเป็นจุดเริ่มต้นของร้อยแก้วของเขา งานทั้งหมดเหล่านี้เล็กและสัมผัส แต่คำถามเกี่ยวกับศีลธรรมที่ถูกยกขึ้นในตัวพวกเขานั้นห่างไกลจากการเป็นเด็ก

เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับแนวความคิดที่น่ากลัวเกียรติและความอัปยศความขี้ขลาดศักดิ์ศรีและการทรยศหักหลัง การอุทธรณ์ต่อเด็กไม่ได้ทำให้ความสำคัญน้อยลง แต่เพียงนำพวกเขาเข้าใกล้ผู้อ่านเท่านั้น

ลักษณะการสอนของเรื่องราว

และในผลงานชิ้นเล็กชิ้นนี้ผู้เขียนยังคงอยู่จริงกับตัวเอง ตั้งแต่ต้นจนบรรทัดสุดท้ายอารมณ์ขันแทรกซึมเขา แต่อย่างไรก็ตามเรื่องอารมณ์ร่าเริงเรื่อง "Iskander's Third Hercules" เป็นคำแนะนำทีเดียว เขาทำให้ผู้อ่านคิดถึงคำถามที่สำคัญและร้ายแรงมากมาย ทุกคนต้องตัดสินใจเองว่าความสามารถคืออะไรและความกล้าหาญของคนคนหนึ่งและความขี้ขลาดสามารถรวมกันได้อย่างไร สรุปเรื่อง "ผลงานที่สิบสามของ Hercules" Iskander แนะนำให้ผู้อ่านเห็นว่าความกล้าหาญนั้นอาจแตกต่างออกไป ปรากฎว่าความกล้าหาญทางศีลธรรมและทางกายภาพไม่สอดคล้องกันในตัวบุคคล ดังนั้นการครอบครองกำลังกายเขาจึงสามารถกลายเป็นคนขี้ขลาดเมื่อแก้ปัญหาสำคัญได้

"ความสำเร็จสิบสามของ Hercules" Iskander. สรุป: ครูคนใหม่

กรีกโดยสัญชาติ Harlampi Diogenovichปรากฏตัวในโรงเรียนวันที่ 1 กันยายน ก่อนหน้านี้ไม่มีใครเคยได้ยินเขา เขาสอนเลขคณิตและเป็นตรงกันข้ามกับความคิดที่ยอมรับกันทั่วไปของคณิตศาสตร์ผู้ชายคนหนึ่งเรียบร้อยและเก็บรวบรวม Harlampy Diogenovich มักจะมีความเงียบที่เป็นแบบอย่างเขาไม่เคยยกเสียงของเขาไม่ได้ข่มขู่และในเวลาเดียวกันเขาก็สามารถทำให้ทั้งชั้นเรียนอยู่ในมือของเขา

"ความสำเร็จสิบสามของ Hercules" Iskander สรุป: กรณีที่มีตัวละครหลัก

ไม่มีใครมีสิทธิก่อน HarlampyDiogenovichem ไม่ได้หนีจากชะตากรรมของการอยู่ในตำแหน่งตลกและตัวละครหลัก เมื่อเขาไม่ได้รับมอบหมายให้ทำบ้าน การแก้ปัญหาไม่ได้ทั้งหมดเห็นด้วยกับคำตอบ เด็กชายกำลังศึกษาอยู่ที่การเปลี่ยนแปลงครั้งที่สองและมาถึงหนึ่งชั่วโมงก่อนเริ่มเรียน

เมื่อมันเปิดออกที่เพื่อนร่วมชั้นไม่ได้ตัดสินใจงานเขาสงบลง นักเรียนแยกเป็นทีมและไปเล่นฟุตบอลที่สนามกีฬา ในชั้นเรียน Sakharov นักเรียนที่ยอดเยี่ยมกล่าวว่าเขาได้แก้ปัญหาแล้วและคำตอบก็มาด้วยกัน Kharlampy Diogenovich ปรากฏตัวขึ้นที่ประตูและเดินไปยังที่ของเขา ตัวเอกยังสังเกตเห็นว่าแม้แต่เพื่อนบ้านของเขาบนโต๊ะ Adolf Komarov ที่เงียบสงบ (ที่เรียกตัวเองว่า Alik เพื่อไม่ให้ใครเปรียบเทียบเขากับฮิตเลอร์เนื่องจากมีสงคราม) แก้ปัญหานี้ได้

Fazil Iskander: "ความสำเร็จสิบสามของ Hercules" สรุป: "ประหยัด" การฉีดวัคซีน

พยาบาลกำลังมองหาเธอกำลังมองหา 5 "A" และเข้าสู่ 5 "B" ตัวเอกอาสาที่จะแสดงว่าเด็กอยู่ที่ไหนใครจะต้องได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันไทฟอยด์ ระหว่างทางเขาได้บอกหมอว่าภายหลังจากชั้นเรียนนี้ชั้นเรียนของพวกเขาจัดอย่างเป็นระเบียบไปกับการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ของตำนานท้องถิ่น พวกเขากลับไปที่ 5 "B" มีที่คณะกรรมการ Shurik Avdeenko แล้วเขียนสามการกระทำของงาน แต่ไม่สามารถอธิบายการตัดสินใจ พยาบาลได้รับการฉีดวัคซีนให้กับนักเรียนทุกคน แต่บทเรียนไม่ได้จบลงที่นั่น Kharlampy Diogenovich กล่าวว่าในชั้นนี้มีชายคนหนึ่งที่ตัดสินใจที่จะเอาชนะ Hercules และแสดงความสามารถอีกครั้งหนึ่งในสิบสาม หลังจากคำพูดเหล่านี้เขาเรียกตัวเองว่าเป็นตัวละครหลักและขอให้อธิบายแนวทางแก้ปัญหา แต่เด็กแม้โดยสิ่งที่อยู่บนกระดานไม่สามารถคิดออกว่าจะเริ่มต้นที่ไหน แน่นอนว่าเขาได้รับเครื่องหมายที่ไม่ดี แต่จากช่วงเวลานั้นเริ่มทำการบ้านอย่างจริงจังมากขึ้น และเขาก็เข้าใจวิธีการของครู: ทำให้จิตใจเด็ก ๆ หัวเราะเสียงหัวเราะเพื่อสอนให้พวกเขาปฏิบัติตนด้วยอารมณ์ขัน

</ p>