คำพูดที่แสดงออกและประเภทของมัน

สำหรับคำพูดของแต่ละคนนั้นสำคัญที่สุดวิธีการสื่อสาร การพูดปากเปล่าเริ่มขึ้นตั้งแต่ช่วงแรกของการพัฒนาของเด็กและประกอบด้วยหลายขั้นตอนตั้งแต่การกรีดร้องและการพูดพล่ามไปจนถึงการสำนึกตัวด้วยตนเองผ่านอุปกรณ์ภาษาต่างๆ

มีแนวคิดเช่นปากเปล่า, เขียน,สุนทรพจน์ที่น่าประทับใจและแสดงออก พวกเขาอธิบายกระบวนการของการทำความเข้าใจการรับรู้และการทำซ้ำของเสียงพูดการก่อตัวของวลีที่จะถูกเปล่งออกมาหรือเขียนในอนาคตเช่นเดียวกับการจัดเรียงที่ถูกต้องของคำในประโยค

รูปแบบการพูดในที่ปากและเขียน: แนวคิดและความหมาย

คำพูดแสดงออกในช่องปากอย่างแข็งขันเกี่ยวข้องอวัยวะข้อต่อ (ลิ้นเพดานฟันริมฝีปาก) แต่โดยพลการสืบพันธุ์ของเสียงเป็นเพียงผลของกิจกรรมของสมองเท่านั้น คำประโยคหรือวลีใด ๆ ก่อนจะแสดงถึงความคิดหรือภาพ หลังจากที่มีรูปร่างครบถ้วนสมองจะส่งสัญญาณ (คำสั่ง) ไปยังอุปกรณ์พูด

คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรและประเภทของมันขึ้นอยู่กับของวิธีการพัฒนารูปแบบปากของการพูดเนื่องจากในความเป็นจริงนี้เป็นภาพของสัญญาณเช่นเดียวกับที่สมองสั่งการ อย่างไรก็ตามลักษณะของคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรช่วยให้บุคคลสามารถค้นหาคำศัพท์และปรับปรุงประโยคได้อย่างถูกต้องและแม่นยำขึ้นและแก้ไขสิ่งที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้

ด้วยเหตุนี้คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรจึงมีมากขึ้นมีอำนาจและถูกต้องเมื่อเทียบกับช่องปาก ในขณะที่สำหรับการพูดเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญของคุณภาพของเสียงความเร็วพูดถึงความคมชัดของเสียงพอได้ยินภาษาเขียนที่โดดเด่นด้วยความชัดเจนของการเขียนความเข้าใจและการจัดเรียงตัวอักษรและคำในความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ

การศึกษากระบวนการพูดปากเปล่าและการเขียน,ผู้เชี่ยวชาญทำขึ้นแนวคิดทั่วไปของสภาพบุคคลที่เป็นไปได้การละเมิดสุขภาพของเขาเช่นเดียวกับสาเหตุของพวกเขา สามารถตรวจพบการละเมิดความสามารถในการพูดได้ทั้งในเด็กที่มีอุปกรณ์การพูดที่ยังไม่สมบูรณ์และในผู้ใหญ่ที่เป็นโรคหลอดเลือดสมองหรือมีโรคอื่น ๆ ในกรณีหลังการพูดจะได้รับการบูรณะอย่างเต็มที่หรือบางส่วน

สุนทรพจน์ที่น่าประทับใจและแสดงออก: มันคืออะไร?

คำพูดทางอารมณ์เรียกว่ากระบวนการทางจิต (mental process)เพื่อนร่วมงานเข้าใจคำพูดที่แตกต่างกัน (เขียนและปากเปล่า) การรับรู้เสียงพูดและการรับรู้ไม่ใช่เป็นกลไกที่ง่าย ใช้งานมากที่สุดในนั้นคือ:

• โซนของคำพูดทางประสาทสัมผัสในเปลือกนอกสมองเรียกว่าโซน Wernicke;
• เครื่องวิเคราะห์เสียง

การละเมิดการทำงานของ provokes หลังการเปลี่ยนแปลงในคำพูดที่น่าประทับใจ ตัวอย่างเช่นเราสามารถยกคำพูดที่น่าประทับใจของคนหูหนวกซึ่งขึ้นอยู่กับการรับรู้ของคำพูดในการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ในเวลาเดียวกันที่หัวใจของคำพูดที่น่าประทับใจเขียนของพวกเขาคือการรับรู้สัมผัสของสัญลักษณ์ปริมาตร (จุด)

Schematically โซน Wernicke สามารถอธิบายเป็นเป็นไฟล์การ์ดที่มีภาพเสียงจากคำศัพท์ที่มนุษย์เรียนรู้ ตลอดชีวิตของเขาคนหันไปข้อมูลเหล่านี้ replenishes และแก้ไขพวกเขา อันเป็นผลมาจากความพ่ายแพ้ของโซนเดียวกันภาพเสียงของคำที่ถูกเก็บไว้ที่นั่นจะถูกทำลาย ผลของกระบวนการดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ที่จะตระหนักถึงความหมายของคำพูดหรือคำที่เป็นลายลักษณ์อักษร แม้จะมีการได้ยินที่ดีเยี่ยมคนไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาพูด (หรือเขียน)

คำพูดที่แสดงออกและชนิดของมันเป็นกระบวนการออกเสียงออกเสียงที่สามารถตอบโต้ด้วยคำพูดที่น่าประทับใจ (การรับรู้ของพวกเขา)

กระบวนการของการก่อตัวของการแสดงออก

เริ่มต้นด้วยเดือนแรกของชีวิตเด็กเรียนรู้รับรู้คำพูดที่ส่งถึง การแสดงออกโดยตรงคือการก่อตัวของความคิดการพูดภายในและการพูดของเสียงพัฒนาดังนี้:

1. เสียงกรีดร้อง
2. ฮัมเพลง
3. พยางค์แรกเป็นเหมือนการเดิน
4. จ้อ
5. คำง่ายๆ
6. คำที่เกี่ยวข้องกับศัพท์เฉพาะเรื่องสำหรับผู้ใหญ่

ตามกฎการพัฒนาคำพูดแสดงออกมีความเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับลักษณะและระยะเวลาที่ผู้ปกครองทุ่มเทในการสื่อสารกับเด็ก

ปริมาณคำศัพท์การตั้งค่าที่ถูกต้องข้อเสนอแนะและการกำหนดความคิดของเด็ก ๆ จะได้รับอิทธิพลจากทุกสิ่งทุกอย่างที่พวกเขาได้ยินและเห็นรอบตัว การก่อตัวของคำพูดแสดงออกเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเลียนแบบการกระทำของผู้อื่นและความปรารถนาที่จะสื่อสารกับพวกเขาอย่างจริงจัง สิ่งที่แนบมากับพ่อแม่และญาติจึงกลายเป็นแรงจูงใจที่ดีที่สุดสำหรับเด็กกระตุ้นให้เขาขยายคำศัพท์และการสื่อสารด้วยวาจาด้วยอารมณ์

การละเมิดการแสดงออกโดยตรงผลของการเบี่ยงเบนในการพัฒนาผลของการบาดเจ็บหรือความเจ็บป่วย แต่ส่วนใหญ่ของความเบี่ยงเบนจากการพัฒนาปกติของคำพูดที่เป็นไปคล้อยตามการปรับตัวและการควบคุม

วิธีการตรวจจับการละเมิดการพัฒนาภาษาพูด

การศึกษาการใช้ภาษาพูดของเด็กการทดสอบและการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับมีส่วนร่วมโดยแพทย์ของนักบำบัดพูด การตรวจสอบคำพูดที่แสดงออกจะดำเนินการเพื่อระบุโครงสร้างการพูดของไวยากรณ์เด็กเพื่อเรียนรู้คำศัพท์และเสียง สำหรับการศึกษาเกี่ยวกับการผลิตเสียงโรคและสาเหตุของโรคตลอดจนการพัฒนาขั้นตอนการแก้ไขสำหรับการละเมิดจะมีการศึกษาตัวชี้วัดต่อไปนี้:

• การออกเสียงเสียง
• โครงสร้าง syllabic ของคำ
• ระดับการรับรู้การออกเสียง

การยอมรับสำหรับการตรวจสอบที่มีคุณภาพนักบำบัดคำพูดแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าเป้าหมายคือสิ่งที่ทำให้เกิดความคับข้องใจในการแสดงออกซึ่งเขาต้องการจะเปิดเผย ผลงานของมืออาชีพรวมถึงความรู้เฉพาะเกี่ยวกับวิธีการสำรวจจะดำเนินการสิ่งที่ชนิดของวัสดุที่ควรจะใช้และวิธีการที่จะเป็นทางการผลและวาดข้อสรุป

คำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กอายุซึ่งหมายถึงโรงเรียนอนุบาล (ถึงเจ็ดปี) ขั้นตอนการสอบของพวกเขามักจะมีหลายขั้นตอน แต่ละคนใช้วัสดุภาพที่สดใสและน่าสนใจเป็นพิเศษสำหรับอายุที่กำหนด

ลำดับของกระบวนการสำรวจ

ขอบคุณสูตรที่ถูกต้องของกระบวนการการสำรวจเป็นไปได้ที่จะระบุทักษะที่แตกต่างกันโดยการศึกษาหนึ่งประเภทของกิจกรรม องค์กรดังกล่าวช่วยให้คุณสามารถกรอกข้อมูลลงในการ์ดเสียงได้มากกว่าหนึ่งจุดในระยะเวลาสั้น ๆ ในระยะเวลาอันสั้น ตัวอย่างคือคำร้องขอของนักบำบัดโรคพูดเพื่อบอกเล่าเรื่องราว วัตถุประสงค์ของความสนใจของเขาคือ:

• การออกเสียงเสียง
• พจน์;
• ทักษะในการใช้อุปกรณ์เสียง
• ประเภทและความซับซ้อนของข้อเสนอที่เด็กใช้

ข้อมูลที่ได้รับจะได้รับการวิเคราะห์สรุปและป้อนเข้าไปในกราฟของบัตรคำพูดบางอย่าง การสอบดังกล่าวอาจเป็นรายบุคคลหรือดำเนินการกับเด็กหลายคนในเวลาเดียวกัน (สองหรือสามครั้ง)

ด้านการแสดงออกของสุนทรพจน์ของเด็กมีการศึกษาดังนี้:

1. การเรียนรู้คำศัพท์
2. การสังเกตคำศัพท์
3. การสำรวจการออกเสียงของเสียง

นอกจากนี้ความสำคัญอย่างยิ่งคือการวิเคราะห์คำพูดที่น่าประทับใจซึ่งรวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับการได้ยินของสัทศาสตร์เช่นเดียวกับการตรวจสอบความเข้าใจในคำประโยคและข้อความ

สาเหตุของการละเมิดคำพูดแสดงออก

ควรสังเกตว่าการสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับเด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดที่แสดงออกไม่สามารถเป็นสาเหตุของการละเมิดได้ มีผลต่อการก้าวและลักษณะทั่วไปของการพัฒนาทักษะการพูดเท่านั้น

อย่างแจ่มแจ้งเกี่ยวกับเหตุผลที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของความผิดปกติของคำพูดของเด็กไม่มีใครสามารถพูดได้ มีหลายปัจจัยการรวมกันซึ่งเพิ่มความเป็นไปได้ในการหาค่าเบี่ยงเบนดังกล่าว:

1. จูงใจทางพันธุกรรม การปรากฏตัวของการละเมิดการแสดงออกของคำพูดจากญาติสนิทคนหนึ่ง
2. ส่วนประกอบทางจลศาสตร์เกี่ยวข้องกับกลไกของระบบประสาทของโรค
3. ในกรณีส่วนใหญ่ที่มีอยู่การละเมิดการแสดงออกที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของการพูดเชิงพื้นที่ไม่เพียงพอ (กล่าวคือเขตของรอยแยกระหว่าง temporo-occipital) นี้จะกลายเป็นไปได้กับการแปลภาษาศูนย์ซ้าย hemispheric ของศูนย์การพูดเช่นเดียวกับในกรณีของความผิดปกติในการทำงานในซีกซ้าย
4. การพัฒนาความสัมพันธ์ของระบบประสาทไม่เพียงพอทำให้เกิดความเสียหายที่เกิดจากอินทรียวัตถุในบริเวณเปลือกนอกซึ่งเป็นหน้าที่ในการพูด (ตามกฎในคนที่ถนัดขวา)
5. สภาพแวดล้อมทางสังคมที่ไม่เอื้ออำนวย: คนที่มีพัฒนาการในการพูดต่ำมาก คำพูดที่แสดงออกในเด็กที่มีการติดต่ออย่างต่อเนื่องกับบุคคลดังกล่าวอาจมีความเบี่ยงเบน

เมื่อสร้างสาเหตุที่น่าจะเป็นของความผิดปกติของคำพูดไม่รวมความเป็นไปได้ของการเบี่ยงเบนในการทำงานของเครื่องช่วยฟัง, ความผิดปกติต่างๆของจิตใจ, การพิการไม่ได้ แต่กำเนิดของอวัยวะที่ข้อต่อและโรคอื่น ๆ ดังที่ได้มีการพิสูจน์ไว้แล้วคำพูดที่แสดงออกมาเต็มรูปแบบสามารถพัฒนาได้เฉพาะในเด็กเหล่านั้นที่สามารถจำลองเสียงที่ได้ยินได้อย่างถูกต้อง ดังนั้นการตรวจสอบอวัยวะในการได้ยินและการพูดจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง

นอกเหนือไปจากข้างต้นโรคติดเชื้อการพัฒนาสมองไม่เพียงพอการบาดเจ็บกระบวนการเนื้องอก (ความดันในโครงสร้างสมอง) การตกเลือดในเนื้อเยื่อศีรษะอาจกลายเป็นสาเหตุ

การละเมิดคำพูดแสดงออกคืออะไร

ในการละเมิดคำพูดแสดงออกบ่อยที่สุดเกิด dysarthria - ไม่สามารถใช้อวัยวะการพูด (อัมพาตของลิ้น) อาการที่พบบ่อยของเธอคือคำพูดสวดมนต์ การแสดงอาการความพิการทางสมองไม่บ่อยครั้งเป็นการละเมิดการพูดซึ่งได้มีการจัดตั้งขึ้นแล้ว ความผิดปกติของมันคือการรักษาอุปกรณ์ articulatory และการได้ยินเต็มรูปแบบ แต่ความสามารถในการใช้งานของคำพูดจะหายไป

มีสามรูปแบบที่เป็นไปได้ของความวุ่นวายของการแสดงออก (ความพิการทางสมองยนต์):

• ซึ่งนำเข้ามายังศูนย์กลาง เป็นที่สังเกตได้ถ้าชิ้นส่วนโพสต์ซีเลนในซีกโลกเหนือที่ได้รับความเสียหาย พวกเขาให้พื้นฐานการเคลื่อนไหวทางร่างกายที่จำเป็นสำหรับการเคลื่อนไหวเต็มรูปแบบของอุปกรณ์ของข้อต่อ ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเสียงบางส่วน บุคคลดังกล่าวไม่สามารถออกเสียงตัวอักษรที่ใกล้ชิดในรูปแบบของการศึกษาตัวอย่างเช่นการเปล่งเสียงด่ำ ๆ หรือแนวหน้า ผลที่ตามมาคือการละเมิดคำพูดทุกรูปแบบโดยอัตโนมัติ: โดยอัตโนมัติการตั้งชื่อซ้ำการตั้งชื่อ นอกจากนี้ยังมีปัญหาในการอ่านและเขียน
• ที่นำออกจากศูนย์กลาง เกิดขึ้นเมื่อส่วนล่างของ premotorium เสียหาย เรียกอีกชื่อว่า Broca's area ด้วยการละเมิดดังกล่าวเสียงที่เปล่งออกมาของเสียงเฉพาะไม่ประสบ (เช่นเดียวกับความพิการทางสมองโดยรวม) สำหรับคนดังกล่าวความยากลำบากเกิดจากการสลับระหว่างหน่วยการพูดที่แตกต่างกัน (เสียงและคำ) ด้วยการออกเสียงที่แตกต่างกันของเสียงพูดแต่ละคนไม่สามารถออกเสียงชุดของเสียงหรือวลี แทนที่จะพูดมีประสิทธิผลก็มีความเพียรพยายามหรือในบางกรณีพูด embolus

แยกต่างหากเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญเช่นคุณลักษณะความพิการทางสมองแบบเปลือยเป็นรูปแบบการพูดทางโทรเลข การสำแดงของพระองค์คือการยกเว้นจากคำศัพท์ของคำกริยาและความเหนือกว่าของคำนาม สามารถเก็บไว้โดยไม่ตั้งใจ, พูดโดยอัตโนมัติ, ร้องเพลง ฟังก์ชั่นการอ่านการเขียนและการตั้งชื่อคำกริยาหัก

• พลวัต มันเป็นข้อสังเกตเมื่อ prefrontal พื้นที่บริเวณด้านหน้าของพื้นที่ Broca ได้รับผลกระทบ การสำแดงหลักของการละเมิดดังกล่าวเป็นความผิดปกติที่มีผลต่อคำพูดที่ใช้งานโดยพลการ อย่างไรก็ตามคำพูดเกี่ยวกับการสืบพันธุ์จะถูกเก็บไว้ (ซ้ำโดยอัตโนมัติ) สำหรับบุคคลดังกล่าวความยากลำบากเกิดขึ้นจากคำแถลงความคิดและการตั้งคำถาม แต่ข้อเสียงที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ซ้ำคำและประโยครวมทั้งคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามนั้นไม่ใช่เรื่องยาก

ลักษณะเด่นของความพิการทางสมองทุกประเภทกลายเป็นความเข้าใจโดยบุคคลที่พูดถึงเขาการปฏิบัติตามภารกิจทั้งหมด แต่ไม่สามารถทำซ้ำหรือแสดงออกได้ คำพูดที่มีข้อบกพร่องที่เห็นได้ชัดก็เป็นเรื่องธรรมดา

Agraphy เป็นอาการแยกจากความวุ่นวายในการแสดงออก

Agrarians เรียกการสูญเสียความสามารถในการเขียนที่ถูกต้องซึ่งมาพร้อมกับการเก็บรักษาของการทำงานมอเตอร์ของมือ มันเกิดขึ้นเป็นผลมาจากแผลของเขตข้อมูลทุติยภูมิรองของเปลือกนอกของซีกซ้ายของสมอง

โรคนี้กลายเป็น comorbid ด้วยการละเมิดคำพูดในช่องปากและเป็นโรคที่แยกต่างหากหาได้ยากมาก อักราเป็นสัญญาณของความพิการทางสมองของบางประเภท ตัวอย่างเช่นเราสามารถเชื่อมต่อรอยโรคของบริเวณ premotor กับความผิดปกติของโครงสร้างจลศาสตร์เดียวของตัวอักษร

ในกรณีของความเสียหายเล็กน้อยความทุกข์ทรมานโดย agrarians คนอย่างถูกต้องสามารถเขียนลงเฉพาะตัวอักษร แต่อนุญาตให้เขียนผิดพลาดของพยางค์และคำ อาจเป็นไปได้ว่ามีทัศนคติเฉื่อยชาและการละเมิดการวิเคราะห์ตัวอักษรและเสียงขององค์ประกอบของคำ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับคนดังกล่าวในการทำซ้ำลำดับที่จำเป็นของตัวอักษรในคำ พวกเขาสามารถทำซ้ำการกระทำหลายครั้งหลายครั้งการละเมิดกระบวนการทั่วไปของการเขียน

การตีความทางเลือกของคำ

คำว่า "คำพูดแสดงออก" หมายถึงไม่เฉพาะกับประเภทของคำพูดและคุณลักษณะของการก่อตัวของมันจากมุมมองของ neurolinguistics เป็นคำจำกัดความของประเภทของรูปแบบในรัสเซีย

รูปแบบการแสดงออกที่มีอยู่พร้อมกันการทำงาน หลังรวมหนังสือและพูด รูปแบบการเขียนเป็นลายลักษณ์อักษร - นี่คือรูปแบบการสื่อสารมวลชนที่เป็นทางการทางธุรกิจและทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาเกี่ยวข้องกับรูปแบบการทำงานของหนังสือ บทสนทนาจะแสดงด้วยรูปแบบปากเปล่า

ความหมายของคำพูดแสดงออกจะเพิ่มพูนความชัดเจนและมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มผลกระทบที่เกิดขึ้นกับผู้ฟังหรือผู้อ่าน

คำว่า "การแสดงออก" หมายถึง"แสดงออก" องค์ประกอบของคำศัพท์นี้เป็นคำที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มความชัดเจนในการพูดหรือการเขียน บ่อยครั้งที่คำที่เป็นกลางเดียวที่สามารถเลือกคำพ้องความหมายหลายสีที่แสดงออก พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับระดับความเครียดทางอารมณ์ บ่อยครั้งที่มีกรณีเมื่อหนึ่งคำที่เป็นกลางมีทั้งชุดของคำพ้องความหมายที่มีสีตรงข้ามโดยตรง

สีสันในการพูดที่น่าสนใจมีหลากหลายรูปแบบ พจนานุกรมรวมถึงข้อสังเกตพิเศษและข้อสังเกตสำหรับการระบุคำพ้องความหมายดังกล่าว:

• เคร่งขรึมสูง;
• วาทศิลป์;
• บทกวี;
• อารมณ์ขัน;
• แดกดัน;
• คุ้นเคย;
• ไม่เห็น;
• ดูถูก;
• ดูถูก;
• เสื่อมเสีย;
• sulgarnye;
• ปากหมา

การใช้คำที่มีสีสันชัดเจนควรเหมาะสมและมีความรู้ มิฉะนั้นความหมายของข้อความอาจบิดเบี้ยวหรือได้รับเสียงตลก

รูปแบบการพูดที่แสดงออก

ตัวแทนของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของภาษารวมถึงรูปแบบต่อไปนี้:

1. รื่นเริง
2. ความคุ้นเคย
3. เป็นทางการ
4. ตลก
5. สนิทสนมและรักใคร่
6. เยาะเย้ย

ตรงกันข้ามกับรูปแบบเหล่านี้ทั้งหมดเป็นกลางซึ่งปราศจากการแสดงออกใด ๆ

คำพูดเกี่ยวกับอารมณ์แสดงออกอย่างแข็งขันใช้คำศัพท์ประเมินสามประเภทเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้ได้สีที่แสดงถึงความต้องการ:

1. ใช้คำที่มีความสดใส ซึ่งรวมถึงคำที่เป็นตัวกำหนดว่าใครบางคน นอกจากนี้ในหมวดหมู่นี้เป็นคำที่ใช้ในการประเมินข้อเท็จจริงปรากฏการณ์สัญญาณและการกระทำต่างๆ
2. คำที่มีความหมายมีความหมาย ความหมายหลักของพวกเขามักจะเป็นกลาง แต่เมื่อใช้ metaphorically พวกเขาได้รับสีอารมณ์ที่ค่อนข้างเป็นธรรม
3. คำต่อท้ายการใช้คำที่เป็นกลางช่วยให้คุณถ่ายทอดความรู้สึกและอารมณ์ที่หลากหลาย

นอกจากนี้ความหมายที่ยอมรับโดยทั่วไปของคำและความสัมพันธ์ที่แนบมากับพวกเขามีผลกระทบโดยตรงต่อสีที่แสดงออกทางอารมณ์ของพวกเขา

</ p>