ข้อสรุปทางจิตวิทยาขึ้นอยู่กับผลการวินิจฉัยครอบครัว: คุณลักษณะของการสำรวจและตัวอย่าง

ข้อสรุปทางจิตวิทยาของการวินิจฉัยครอบครัวคืออะไร? มันคืออะไร? ในบทความนี้คุณจะพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ อีกมากมาย

จำนวนครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มีการเติบโตอย่างต่อเนื่องในการเชื่อมต่อกับการเพิ่มขึ้นในกรณีของการเจ็บป่วยและการเสียชีวิตของหนึ่งในคู่สมรสการสูญเสียค่าการสมรสการเพิ่มจำนวนของการหย่าร้าง วันนี้ในประเทศที่พัฒนาหลายคู่รักไม่ต้องการมีลูกมากกว่าหนึ่งคน กับพื้นหลังของการลดลงโดยทั่วไปในอัตราการเกิดมีการเพิ่มขึ้นของจำนวนเด็กนอกกฎหมาย สัญญาณของความไม่แน่นอนของการเลือกที่รักมักที่ชังคือความเชื่อที่ว่าความเหงาเป็นวิถีชีวิตที่สะดวกสบายและน่าสนใจ

เส้นทาง

เมื่อข้อสรุปทางจิตวิทยาถูกวาดขึ้นผลการวินิจฉัยครอบครัว? สถานการณ์ที่มีการพัฒนาในวันนี้ในสังคมต้องมีการพัฒนาเส้นทางการวินิจฉัยเดียวที่อำนวยความสะดวกในการระบุปัญหาครอบครัวในช่วงเริ่มต้น ขั้นตอนวิธีการวิจัยทางจิตวิทยาและสังคมประกอบด้วย:

• สอบถามผู้เชี่ยวชาญ
• การดำเนินการทดสอบ (การประมวลผลคำขอ)
• การจัดทำข้อเสนอแนะ (จัดตั้งรูปแบบการสนับสนุนสำหรับครอบครัวเพื่อเอาชนะสถานการณ์วิกฤต)

คำขอที่ได้รับจากผู้เชี่ยวชาญจากเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจและบุคคลที่สามควรได้รับการจัดตั้งขึ้นตามมาตรฐานจริยธรรมอย่างเคร่งครัดภายใต้กรอบของกฎหมายที่มีประสิทธิภาพ

เสร็จสิ้นการมอบหมาย

สิ่งที่ต้องทำเพื่อทำให้จิตใจดีขึ้นข้อสรุปของการวินิจฉัยของครอบครัวมองอย่างถูกต้อง? คำขอถูกประมวลผลเป็นอันดับแรก ในขั้นตอนการตรวจสอบครอบครัวและเด็กได้รับการตรวจสอบว่าเป็นผู้เข้าร่วมในสังคมบนพื้นฐานของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยเกี่ยวกับการสอนและจิตวิทยาและจิตวิทยาและสังคมวิทยา การวินิจฉัยจะดำเนินการโดยทีมผู้เชี่ยวชาญซึ่งเป็นแนวทางที่ครอบคลุมในการแก้ปัญหาของงาน

ถัดไปเป็นนักจิตวิทยาการทดสอบวงสังคม (จิตวิญญาณและการทดสอบทางสังคม) ระบุความต้องการและความสนใจปัญหาปัญหาพฤติกรรมความขัดแย้งและอื่น ๆ

ทำให้จิตใจมีความมุ่งหมายข้อสรุปเกี่ยวกับผลของการวินิจฉัยครอบครัวผู้เชี่ยวชาญในการติดต่อกับการทดสอบกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาร่วมกันของปัญหาช่วยในการใช้เงินส่วนบุคคล ความจำเพาะของสถานะของสกุลถูกสร้างขึ้นจากพารามิเตอร์ต่อไปนี้โครงสร้างและประวัติครอบครัวกฎการสื่อสารระหว่างสมาชิกการทำงานของพฤติกรรมความขัดแย้งหรืออาการระยะของวงจรชีวิตของมัน

เครื่องหมาย

คุณลักษณะใดที่มีข้อสรุปทางจิตวิทยาเกี่ยวกับผลการวินิจฉัยโรค การตรวจสอบชนิดของปัญหาที่พบในครอบครัวผู้เชี่ยวชาญระบุเครื่องหมายต่อไปนี้ของภัยพิบัติ:

• การไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ของผู้ปกครอง (พฤติกรรมต่อต้านสังคมของคู่สมรสการไม่ปฏิบัติตามรูปแบบการเลี้ยงดูความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็กวัยหัดเดิน)
• ความยากลำบากในการสอนเด็ก (เหตุการณ์ในโรงเรียนการขาดเรียนในโรงเรียน)
• ความขัดแย้งในบ้าน (รวมถึงข้อเรียกร้องของญาติ);
• การละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก
• ความผิดปกติทางจิต
• ความไม่เห็นด้วยกับกฎหมาย
• การรักษาที่ไร้มนุษยธรรม (รวมทั้งการปฏิเสธจากเด็กวัยหัดเดิน)
• ปัญหามากมาย

การศึกษานี้รวมถึงกระบวนการต่างๆด้วยวิธีการต่างๆซึ่งเป็นไปได้ที่จะใช้งานได้อย่างครอบคลุมในการระบุปัญหาของสกุล

เทคนิค

เพื่อที่จะหาสาเหตุของการละเมิดกิจกรรมของสกุลเผยให้เห็นองค์ประกอบการสอนและจิตวิทยาของปัญหาผู้เชี่ยวชาญไปที่บ้านและวาดขึ้นพระราชบัญญัติของทรงกลมทางสังคมของทารกและครอบครัวของเขา ดังนั้นเขาจึงได้รับข้อมูลเกี่ยวกับสภาพสังคมและสภาพความเป็นอยู่อาศัยผลกระทบต่อทารกบทบาทของพ่อแม่ในบ้านความสัมพันธ์ นอกจากนี้ในการติดต่อกับกลุ่มทดลองผู้เชี่ยวชาญใช้เทคนิคพื้นฐานต่อไปนี้:

• "การสัมภาษณ์เชิงวินิจฉัย", "สภาพภูมิอากาศในครอบครัว", วิธีการฉายภาพ "แผนที่ประชาสัมพันธ์";
• "แบบสอบถามความสัมพันธ์ในครอบครัว" (การทดสอบทางจิตวิทยาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็ก)

หากจำเป็นผู้เชี่ยวชาญจะค้นหาเทคโนโลยีเสริมสำหรับแต่ละกรณีส่งการสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจากโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนและสถาบันอื่น ๆ

แผนที่

หลายคนสนใจที่จะรู้ว่าตัวอย่างมีลักษณะอย่างไรสรุปทางจิตวิทยาจากการวินิจฉัยของครอบครัว แต่ตอนนี้เราจะหาชนิดของแผนที่เทคโนโลยีที่นักจิตวิทยาสังคมสามารถใช้ในการทำงานของเขาได้

สำหรับการศึกษาของครอบครัวผู้เชี่ยวชาญใช้เทคนิคต่อไปนี้:

• การดำเนินงานของแบบสอบถาม การใช้วิธีนี้เป็นไปได้ที่จะได้ข้อมูลในสถานการณ์เดี่ยวที่ไม่สามารถเข้าถึงได้เพื่อการสังเกตการณ์โดยตรง
• การสื่อสารกับครอบครัว นักจิตวิทยาสังคมได้รับข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างและประวัติความเป็นมาของสกุลพฤติกรรมและการปฏิสัมพันธ์ของสมาชิก
• การประยุกต์ใช้แนวทาง interdepartmental และแผนที่เทคโนโลยี ฟอร์มนี้แนะนำสำหรับนักการศึกษาทางสังคมเพื่อใช้ในองค์กรอื่น ๆ เป็นเครื่องมือสำหรับการสื่อสารที่มีคุณภาพสูงของผู้เชี่ยวชาญ
• การพัฒนาความเห็นร่วมกัน ขึ้นอยู่กับผลการศึกษาทางจิตวิทยาและสังคมความละเอียดเพียงอย่างเดียวจะถูกวาดขึ้นและมีการสร้างงานที่เหมาะสมกับผู้เยาว์และญาติของพวกเขา การประชุมเครือข่ายการบำบัดครอบครัวแบบเข้มข้นที่บ้านการให้ความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาความขัดแย้งการส่งต่อไปยังการฟื้นฟูสมรรถภาพทางสังคมคำแนะนำในการรับความช่วยเหลือพิเศษในสถาบันต่าง ๆ ในเมือง

ขั้นตอนสุดท้าย

ขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษาคือเลือกอย่างถูกต้องเพื่อแก้ปัญหาครอบครัว ปัญหาของการค้นพบต้นของภัยพิบัติของสกุลเป็นตำแหน่งที่ไม่ซ้ำกันของผู้เชี่ยวชาญของทีม interdepartmental ควรสังเกตว่าข้อสรุปทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการวินิจฉัยโรคในผู้ใหญ่เกิดขึ้นในกรณีพิเศษ

นอกเหนือจากการปฏิบัติหน้าที่ที่แคบลงแล้วผู้เชี่ยวชาญในปัจจุบันสามารถปกป้องสิทธิของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพซึ่งจะนำไปสู่การเจรจาที่มีความหมายในชุมชนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

และตอนนี้เราให้ตัวอย่างที่ง่ายที่สุด ข้อสรุปทางจิตวิทยาสามารถเขียนได้ในรูปแบบอิสระ แต่การประยุกต์ใช้แผนการต่างๆเช่นการฝึกซ้อมแสดงให้เห็นถึงการทำงานของนักจิตวิทยาและรวมกันเป็นหนึ่งเดียวเพื่อช่วยในการระบุข้อเท็จจริงที่สำคัญแยกความแตกต่างและความสำคัญ ตัวแปรของเทมเพลตความละเอียดได้รับการพัฒนาโดยผู้เขียนที่แตกต่างกัน พิจารณารูปแบบที่แนะนำโดย N. Ya และ M. M. Semago:

1. ส่วนทั่วไปของข้อสรุป

• ข้อมูลหนังสือเดินทางขั้นพื้นฐานของทารก
• ข้อมูลเกี่ยวกับการนิคมอุตสาหกรรมที่สำคัญที่สุด
• ข้อร้องเรียนหลักของครูผู้ปกครองผู้ปกครองและบุคคลอื่นที่มาพร้อมกับการให้คำปรึกษา
• ความสมบูรณ์ของฟังก์ชันการกำกับดูแล
• ความจำเพาะของพฤติกรรมและลักษณะที่ปรากฏของเด็กในระหว่างการตรวจร่างกาย (รวมถึงปฏิกิริยาทางอารมณ์และทัศนคติต่อการสำรวจ (ความพอเพียงและความสำคัญ)) แรงจูงใจทั่วไป
• สัญญาณของการพัฒนาองค์ประกอบของทรงกลมความรู้ความเข้าใจ
• การประเมินที่ครอบคลุมของพารามิเตอร์การดำเนินงานของกิจกรรมในช่วงเวลาที่แตกต่างกันของการสำรวจ (รวมทั้งด้านพลวัต);
• ลักษณะเฉพาะของแต่ละทรงกลมทางอารมณ์รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

2. ส่วนพิเศษ

• การวินิจฉัยโรคเป็นเรื่องทางจิตวิทยา
• สถานการณ์การพัฒนาที่เป็นไปได้
• เคล็ดลับสำหรับการสนับสนุนในอนาคตของทารก

ส่วนทั่วไปของเทมเพลตไม่เพียง แต่มุ่งเน้นไปที่มืออาชีพ แต่ยังรวมถึงครูผู้ที่อยู่ในการติดต่อกับเด็ก ส่วนนี้แสดงให้เห็นว่าไม่เพียง แต่คุณสมบัติและเป็นอุปสรรคกับการพัฒนาของพวกเขา แต่ยังมีวิธีการที่เอื้อต่อการเรียนรู้ จะแนะนำให้เลือกที่เป็นไปได้ที่จะเฉลิมฉลองมาแสงในช่วงจุดแข็งของการวิจัยของทารกที่สามารถกลายเป็นวิธีการเพิ่มเติมเพื่อชดเชยความยากลำบากที่มีอยู่