แผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ - คืออะไร แนวคิดการสอนทีละขั้นตอน

หนึ่งในเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับมืออาชีพงานของครูคือความจำเป็นในการศึกษาด้วยตนเอง ดังนั้นตามความต้องการของ GEF จึงมีการพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือแบบกลุ่มสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษ อะไรรวม?

มีการพัฒนาเรื่องและแผนการสอนการเรียนรู้ด้วยตนเองของครูสอนภาษาอังกฤษก่อนเริ่มปีการศึกษาและในรูปแบบของรายงานจะถูกส่งไปเมื่อสิ้นสุด

การศึกษาด้วยตนเองคืออะไร?

การศึกษาด้วยตนเองควรได้รับการเข้าใจว่าเป็นกิจกรรมการศึกษาที่เป็นอิสระของครูเพื่อแสวงหาทักษะและความรู้ใหม่ ๆ ที่มีอยู่

วันนี้การศึกษาด้วยตนเองเป็นหนึ่งในข้อกำหนดของ GEF และผู้เข้าร่วมกระบวนการนี้ ได้แก่ ผู้อำนวยการครูใหญ่ประธานสมาคมระเบียบข้อบังคับและเจ้าหน้าที่การสอนของโรงเรียน

ดังนั้นพวกเขาจึงได้พัฒนาแผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษและทำงานกับมัน การพัฒนาตนเองไม่เพียง แต่เป็นมืออาชีพเท่านั้น (ภาษาอังกฤษ) แต่ยังรวมไปถึง:

• จิตวิทยา - สอน (ทำงานร่วมกับนักเรียนและผู้ปกครอง);
• จิตวิทยา (การก่อตัวของคุณภาพส่วนบุคคลที่จำเป็นในการทำงาน);
• ระเบียบวิธี (การศึกษาและการยอมรับเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในการสอนภาษาอังกฤษ)
• การพัฒนาทั่วไป (กฎหมายประวัติศาสตร์สุนทรียภาพทางการเมืองคอมพิวเตอร์)

การศึกษาด้วยตนเองสามารถเกิดขึ้นได้ในรูปแบบส่วนบุคคลและแบบกลุ่ม

ผู้ริเริ่มการศึกษาด้วยตนเองเป็นบุคคลหนึ่งเป็นครู

กลุ่มนี้รวมถึงการจัดระเบียบสัมมนาสัมมนาและเวิร์คชอปเพื่อพัฒนาวิชาชีพ

วิธีเลือกธีม

ทำงานในแผนเริ่มต้นด้วยการเลือกหัวข้อดังนั้นวิธีการเป้าหมายวิธีการและผลงานที่ทำขึ้นอยู่กับมัน หัวข้อเรื่องการเรียนรู้ด้วยตนเองของครูสอนภาษาอังกฤษควรเป็นเรื่องที่น่าสนใจน่าสนใจสำหรับครูและความรู้และทักษะที่ได้รับสามารถนำมาใช้ในทางปฏิบัติได้ง่าย สิ่งสำคัญคือการสะท้อนให้เห็นถึงหนึ่งในนวัตกรรมของ GEF

หัวข้อการเรียนรู้ด้วยตนเองของครูภาษาอังกฤษสามารถเลือกได้ทั้งโดยครูและวิธีการเข้าร่วม

จะพัฒนาแผนงานอย่างไร?

แผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษประกอบด้วย:

• คำอธิบายซึ่งแสดงถึงเจตนารมณ์ของครูในการดำเนินงานด้านการศึกษาด้วยตนเองและวัตถุประสงค์ของตน
• ชื่อหัวข้อและระยะเวลาในการดำเนินการซึ่งโดยปกติจะประกอบด้วย 6 เดือนถึง 3 ปี
• เป้าหมายและภารกิจที่ครูจะบรรลุหลังจากเสร็จสิ้นการทำงานกับปัญหาที่เลือก
• แหล่งเรียนรู้ด้วยตนเองซึ่งครูใช้เมื่อทำงานในหัวข้อ
• วิธีการศึกษาด้วยตนเอง: การศึกษาวรรณคดีการใช้ความรู้ใหม่ในทางปฏิบัติ:
• รูปแบบของการทำงานซึ่งสามารถเป็นกลุ่มและบุคคล
• แผนปฏิบัติการ;
• ผลที่คาดหวัง
• วิธีการและรูปแบบของการสาธิตการทำงาน

แหล่งที่มาของการศึกษาด้วยตนเองไม่ได้เป็นเพียงแค่วรรณคดีการสอนเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึง:

• สื่อ (วิทยุและโทรทัศน์);
• วารสาร (นิตยสารและหนังสือพิมพ์);
• วิดีโอและวัสดุเสียงจ่ายหลักสูตรออนไลน์และออฟไลน์;
• การเดินทางการจัดนิทรรศการการแสดงละครพิพิธภัณฑ์

เพื่อความสะดวกคุณสามารถสร้างแผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบของตาราง

วิธีการทำงานในแผน?

การทำงานในแผนนี้สามารถใช้งานได้ตั้งแต่ 6 เดือนถึง 3 ปี กระบวนการของการศึกษาด้วยตนเองสามารถแบ่งออกเป็น 7 ขั้นตอน:

1. ความหมายของหัวข้อเป้าหมายและวัตถุประสงค์
2. ทางเลือกของทิศทางที่งานจะดำเนินการ
3. การจัดทำผลที่คาดว่าจะได้
4. การเลือกวัสดุสำหรับการศึกษา
5. ศึกษาเนื้อหาและพัฒนาทักษะ
6. การยอมรับของ ZUN ใหม่ในทางปฏิบัติ
7. รายงานผลงานที่ทำ

ครูที่สอนภาษาอังกฤษมีความชัดเจนประโยชน์เหนือครูเรื่องอื่น ๆ - ความรู้ภาษาต่างประเทศช่วยให้คุณใช้วรรณกรรมไม่เพียง แต่ในภาษาพื้นเมืองของคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นภาษาอังกฤษ

ฉันจะส่งรายงานได้อย่างไร?

ผลงานหรือโฟลเดอร์ของการศึกษาด้วยตนเองของครูภาษาอังกฤษเป็นรายงานเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองในอดีต ช่วยในการติดตามพัฒนาการของครูก่อนและหลังกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองปรับปรุงระบบการเรียนรู้และการพัฒนาที่ได้รับในกระบวนการนี้และขยายห้องสมุดวัสดุสำหรับการเข้าโรงเรียน

สิ่งที่อยู่ในโฟลเดอร์:

• ความสำเร็จ (ประกาศนียบัตรใบรับรองใบรับรองใบรับรอง)
• วัสดุการทำงาน (บทคัดย่อของบทเรียนพื้นฐานและแบบเปิดการสาธิตวัสดุการปฏิบัติงานการควบคุมและห้องปฏิบัติการทดสอบการทดสอบ)
• รายงานด้วยการวิเคราะห์และข้อสรุป
• คำแนะนำสำหรับเพื่อนร่วมงาน

รายงานสามารถนำเสนอใน:

• รูปแบบกระดาษและกระดาษ
• รูปแบบการนำเสนอแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือเว็บไซต์ส่วนบุคคล

โครงสร้างโฟลเดอร์ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:

• ข้อมูลเกี่ยวกับครูสอนภาษาอังกฤษ
• ผลของกิจกรรมการศึกษาด้วยตนเอง
• ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีการที่ดำเนินการในกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง
• ข้อมูลเกี่ยวกับงานนอกหลักสูตรภาษาอังกฤษ;
• ฐานที่มีตัวอย่างของการแจกจ่ายและการสาธิตวัสดุ
• ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานที่ทำปรารถนาและแผนการในอนาคต

เวลาไม่ยืนนิ่งครูพูดออกมาผู้ริเริ่มและแนวทางในชีวิตของสังคม ดังนั้นการพัฒนาสำหรับเขาเป็นขั้นตอนสำคัญที่จะดำเนินต่อไปแม้กระทั่งหลังจากสำเร็จการศึกษาและแผนการศึกษาด้วยตนเองสำหรับครูสอนภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือที่จำเป็นในการตระหนักถึงกระบวนการเติบโตอย่างมืออาชีพ