สังคมวิทยาวัฒนธรรม

สังคมวิทยาวัฒนธรรม เป็นระเบียบวินัยที่เป็นอิสระในลักษณะสาธารณะซึ่งจนถึงปัจจุบันมีปัญหาเกี่ยวกับทฤษฎีปัญหาระเบียบวิธีปฏิบัติและปัญหาทางปฏิบัติที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

ประการแรกนักวิจัยเองค้นพบความไม่แน่นอนของปริมาณของแนวคิดหลักของระเบียบวินัยคือ "วัฒนธรรม" เป็นจริงครอบคลุมทั้งหมดและขอบเขตของมันจะเบลอเพื่อให้เกือบการสำแดงใด ๆ ของชีวิตทางสังคมสามารถอธิบายได้ด้วยความคิดนี้ ในขณะเดียวกันความเข้าใจในเรื่องที่สังคมวิทยาวัฒนธรรมสำรวจอาจแตกต่างกันออกไปขึ้นอยู่กับการตีความคำว่า "วัฒนธรรม" ความหลากหลายของแนวทางเชิงทฤษฎีและทฤษฎีที่ได้รับเลือกสำหรับการดำเนินการศึกษาเฉพาะ

วินัยนี้กลายเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่มีอิทธิพลมากที่สุดของวัฒนธรรมตะวันตกของศตวรรษที่ยี่สิบซึ่งเป็นที่รู้จักโดยสังคมวิทยาของเอ็ม Adler

วัฒนธรรมและสังคมเป็นที่เข้าใจกันดีว่าอัตราส่วนของทั้งชิ้นส่วนและส่วนประกอบ ตาม L. White วัฒนธรรมควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นส่วนหนึ่งของความสัมพันธ์ทางสังคมที่เป็นไปได้ทั้งหมดดังนั้นสังคมวิทยาจึงไม่สามารถแยกวัฒนธรรมออกจากสังคมได้

เมื่อศึกษาวัฒนธรรมจากมุมมองของสังคมวิทยาสิ่งสำคัญคือการกำหนดวิธีการเพื่อระบุองค์ประกอบที่ใช้งานหรือค่าที่ช่วยให้การรวมกันขององค์ประกอบบางอย่างของวัฒนธรรมเข้ากับระบบการวิเคราะห์ข้อมูลในระดับชั้นต่างๆโดยใช้วิธีการของทั้งสองศาสตร์

ตัวแทนที่สำคัญที่สุดของสังคมวิทยาวัฒนธรรมซึ่งเป็นงานที่ทำหน้าที่แก้ปัญหาสำคัญ ๆ ในสาขาวิชาเหล่านี้ ได้แก่ M. Weber และ A. Weber, T. Parsons, Leslie White, R. Merton, A. Mohl และอื่น ๆ

วัฒนธรรม - นี่คือกระบวนการและวัตถุประสงค์ของการวิจัยซึ่งสังคมวิทยาของวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็นรัฐที่มีคุณภาพเป็นพิเศษในสังคมซึ่งเป็นตัวชี้วัดทางวัตถุและจิตวิญญาณของการพัฒนา (การผลิตวิทยาศาสตร์ศิลปะการศึกษากีฬาสุขภาพการคุ้มครองทางสังคมของพลเมืองกฎหมายการเมือง ฯลฯ )

เพื่อให้เข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้นช่วงเวลาที่ปัญหาการศึกษาตามระเบียบวินัยเกี่ยวข้องกับมันต้องเข้าใจว่ามันเป็นสาขาเฉพาะของความรู้ตั้งอยู่ที่สี่แยกของสองด้าน: สังคมวิทยาและวัฒนธรรม ดังนั้นสังคมวิทยาวัฒนธรรมศึกษากฎของการพัฒนาวัฒนธรรมแบบฟอร์มการแสดงออกของกฎหมายในกิจกรรมของประชาชน

มีอยู่ หลายวิธีซึ่งสังคมวิทยาวัฒนธรรมได้สำรวจวัตถุของคุณ ในแนวทางหนึ่งกลุ่มที่มีแนวโน้มที่จะอธิบายวัฒนธรรมในแบบคงที่ของมันจะรวมกัน ในกรอบของกลุ่มนี้กลุ่มของทฤษฎีจะโดดเด่นเป็นเรื่องค่า (axiological), สัญลักษณ์, ทฤษฎีข้อความ (semiotic)

กลุ่มที่สองประกอบด้วยการเดินป่าซึ่งอธิบายพลวัตของวัฒนธรรม พวกเขาสามารถกำหนดเป็นกิจกรรม, เกม, การสื่อสาร, ทฤษฎีทางเทคโนโลยี กลุ่มที่สามประกอบด้วยทฤษฎีที่เรียกว่าเรื่อง (เน้นสื่อมวลชนเกี่ยวกับกิจกรรมทางวัฒนธรรม) และบทสนทนา (ตอบคำถามว่าวัฒนธรรมมีการจัดตัวเองอย่างไร)

ทุกทฤษฎีและวิธีการข้างต้นมีอยู่ในปฏิสัมพันธ์และเสริมกันและกัน

สังคมวิทยาวัฒนธรรมกำลังศึกษาอยู่ แนวโน้มและปัจจัยที่ตรงกันข้ามมีอิทธิพลต่อการกำเนิดของวัฒนธรรมและภาพรวมของวัฒนธรรมจากมุมมองของการพัฒนาสังคม ความรู้นี้ประกอบไปด้วยชั้นที่ซับซ้อนและขึ้นอยู่กับองค์ประกอบที่แยกจากกัน: กิจกรรมและกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ("เทคโนโลยี") ของกิจกรรมของผู้คน การสร้างการเก็บรักษาการดูดกลืนและการแปลความคิดความคิดค่านิยมทางวัฒนธรรม การวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม ฯลฯ

ในบริบททางวัฒนธรรมของการศึกษาทางสังคมวิทยาแบบฟอร์มที่มีเสถียรภาพและซ้ำซ้อนของความสัมพันธ์ของมนุษย์ภายในกรอบของชุมชนทางสังคมพลวัตของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งจะช่วยให้เราสามารถตัดสินระดับของการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและความก้าวหน้าทางวัฒนธรรมหรือการถดถอย