คุณทำงานกับพ่อแม่ที่โรงเรียนอย่างไร?
การทำงานกับพ่อแม่ในโรงเรียนมักเป็นสาเหตุปัญหาสำหรับครูหนุ่มที่ได้รับความเป็นผู้นำในชั้นเรียนเป็นครั้งแรก ใช่และครูที่มีประสบการณ์บางครั้งจะ จำกัด เฉพาะการสนทนาแต่ละเรื่องเกี่ยวกับความคืบหน้าของเด็กและการประชุมทั่วไปซึ่งส่วนใหญ่จะได้รับการแก้ไขปัญหาขององค์กร ในเวลาเดียวกันการมีปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนกับครอบครัวสามารถให้ผลลัพธ์ที่มากขึ้นในการศึกษาและการศึกษาของเด็ก
อาจกล่าวได้ว่าครูเป็นส่วนหนึ่งนักจิตวิทยาภาคปฏิบัติ เพื่อให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพกับนักเรียนเขาจำเป็นต้องรู้และคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดของพวกเขาด้วย หน้าที่ของครูผู้สอนชั้นเรียนรวมถึงการศึกษาทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนเพราะสามารถนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่แท้จริงในด้านการศึกษา
ทำงานร่วมกับผู้ปกครองรวมถึงสิ่งแรก,ทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบของครอบครัวเงื่อนไขของการอยู่อาศัยความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก นี้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้สามารถที่จะถือว่าสิ่งที่แน่นอนส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของคุณภาพส่วนบุคคลของเด็กบาง ในกรณีส่วนใหญ่พ่อแม่สามารถติดต่อครูและนักจิตวิทยาของโรงเรียนได้โดยเฉพาะหากพวกเขาเข้าใจว่าในขณะนี้อาจมีผลดีต่อการเข้าพักของเด็กในโรงเรียนเกี่ยวกับการศึกษาของเขา การบัญชีสำหรับลักษณะเฉพาะในกระบวนการทางการศึกษาเป็นประเด็นที่ค่อนข้างร้ายแรงซึ่งครูไม่ควรลืม
ไม่มีงานที่สำคัญน้อยลงซึ่งทำงานได้ดีครูประจำชั้นกับพ่อแม่คือการศึกษาผู้ใหญ่ในเรื่องของการเรียนการสอนและจิตวิทยาเด็ก แน่นอนว่าผู้ใหญ่หลายคนกับการถือกำเนิดของเด็กที่เริ่มต้นการอ่านวรรณกรรมมืออาชีพและได้รับคำแนะนำจากคำแนะนำของการศึกษาที่จะช่วยให้ แต่เมื่อคนที่มีการศึกษาของครูและประสบการณ์แม้ว่าขนาดเล็กในพื้นที่นี้จะช่วยให้เคล็ดลับและคำแนะนำผู้ปกครองในทิศทางที่เหมาะสมที่จะนำผลในทางปฏิบัติมากขึ้น
รูปแบบของการตรัสรู้อาจแตกต่างกัน โดยทั่วไปนี้แน่นอนการประชุมเลี้ยงดู อย่างไรก็ตามเราไม่ควรพกติดตัวไปในรูปแบบ "คลาสสิก" พิสูจน์ให้เห็นว่าสามารถบรรลุผลได้มากขึ้นเมื่อทำงานกับพ่อแม่รวมถึงวิธีการและวิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน ยกตัวอย่างเช่นครูบางคนการปฏิบัติของการประชุมผู้ถือหุ้นในรูปแบบของการสัมมนา, การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการประมูลของความคิดและอื่น ๆ . D. ประโยชน์ในกรณีนี้จะมีการเชิญนักจิตวิทยาโรงเรียนที่จะสามารถที่จะทำความเข้าใจผู้ปกครองที่มีลักษณะของเด็กของพวกเขาโดดเด่นด้วยอายุบางอย่างเพื่อตอบสนองต่อโผล่ออกมาจากพวกเขา คำถามเกี่ยวกับการศึกษาครอบครัว ครูสามารถครอบคลุมหัวข้อต่างๆได้มากมายจากเหตุการณ์ดังกล่าวตั้งแต่ปัญหาทางทฤษฎีจนถึงการพูดคุยกับผู้ใหญ่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในห้องเรียน
ขณะนี้การทำงานกับผู้ปกครองรวมถึงและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดการกิจกรรมของโรงเรียน ดังนั้นในคณะกรรมการการศึกษาของคณะกรรมาธิการจะถูกสร้างขึ้นซึ่งรวมถึงผู้แทนจากการบริหารและนักเรียนมัธยมปลาย หน้าที่ของกลุ่มนี้คือการแก้ปัญหาด้านการเงินและองค์กร
พ่อแม่ที่ใช้งานมากที่สุดสามารถเข้าได้ไม่เพียง แต่ในห้องเรียน แต่ยังอยู่ในคณะกรรมการผู้ปกครองโรงเรียนทั่ว พวกเขาสามารถเป็นครูที่ได้รับความเชื่อถือได้: พวกเขาจะช่วยจัดวันหยุดพักผ่อนทัศนศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ
การทำงานของนักจิตวิทยากับพ่อแม่มีความสำคัญพอสมควร สามารถดำเนินการได้ในรูปแบบต่างๆ: จากการปรึกษาหารือส่วนบุคคลและการวินิจฉัยเพื่อฝึกอบรมเป็นกลุ่ม หากมีปัญหากับนักเรียนที่มีโรงเรียนหรือพฤติกรรมที่โรงเรียนครูผู้สอนชั้นเรียนมักแนะนำให้พ่อแม่พูดคุยกับนักจิตวิทยาที่สามารถให้ความช่วยเหลือที่จำเป็นหรือดำเนินการแก้ไขได้ในทิศทางที่ถูกต้อง
</ p>
